Конкурсы журналистов
Информационный мир Югры

Последние работы
Влюбленные в жизнь и друг в друга
Влюбленные в жизнь и друг в друга
Жизнь наполнена разными упоительными моментами, удивляющими человека с первых минут осознанной жизни: окружение, природа, радость, взаимная любовь, которая творит чудеса и способна менять людей, заставляя их совершать подвиги...

Она приносит необыкновенные плоды, которые делают человека по-настоящему счастливым. Несложно догадаться, что речь пойдет о семье, детях, благополучии, домашнем очаге, где каждый ее член окружен заботой и вниманием.

Не секрет, что главными спутниками крепкого брачного союза являются верность, уважение друг к другу, взаимопонимание, поддержка и доверие. Словом, это старательный труд двух любящих сердец, которые обрели счастье друг с другом. Таким примером является чета Ромашиных, которая добивается поставленных целей, радуется каждому моменту жизни.

Семья живет в Усть-Югане. Родители с детьми активно участвуют в общественной жизни района и поселения, и с годами их союз становится только крепче и надежнее, так как они поддерживают и вдохновляют друг друга на новые начинания.

В наш век крепкие семьи создаются не только через личное знакомство. Современные технологии играют немаловажную роль в поиске вторых половинок. Светлана и Денис «встретились» в социальных сетях и сразу подружились. Оказалось, у молодых людей было много общих интересов, и они стали переписываться чаще. Теплое общение и сильное притяжение сделали свое дело: со временем крепкая дружба двух людей переросла в настоящее чувство.

– После встречи мы поняли, что уже не можем быть далеко друг от друга. Сейчас даже и не вспомню, как Денис уговорил меня переехать на Север, – рассказывает Светлана. – 24 ноября 2012 года, примерно через год после моего переезда в Усть-Юган из Златоуста, мы сыграли свадьбу. Громкого торжества не было, тихо расписались, отпраздновали с родными и друзьями.

При создании семьи очень важно встретить такого человека, который будет понимать твой внутренний мир, разделять интересы, поддерживать во всем. Не зря влюбленные люди называют друг друга «моя половинка», так как, познакомившись с тем, кто находится с тобой на одном духовном уровне, они обрели вечное счастье. У наших героев – Светланы и Дениса – за спинами имеются первые браки, от которых у них растут замечательные сыновья.

– У Дениса от первого брака есть сын Алексей, он живет в Нефтеюганске, учится в 7 классе, занимается баскетболом. У меня – сын Максим, учится тоже в 7 классе, в обь-юганской школе, увлекается компьютерными играми, рыбалкой и кулинарией. Наши мальчишки – одногодки, они хорошо общаются между собой, – рассказала Светлана. – Василиса – наша общая дочка. Она готовится пойти в первый класс, учится читать и писать. Пожалуй, у нее увлечений больше, чем у всех нас. Дочь – прирожденная художница и творческий человечек, не упустит момента, чтобы порисовать или смастерить из пластилина и других материалов красивые поделки. Также Лисена, так мы зовем дочь дома, занимается в хореографической группе «Успех» у замечательного преподавателя Натальи Мамедовой. Она не любит сидеть на месте, ей все время необходимо чем-нибудь заниматься.

Помимо того, что ребята растут активными и талантливыми, они самостоятельные, хозяйственные и являются главными помощниками родителей по дому. Например, по словам Светланы, Максим чистит снег во дворе и выносит мусор. Иногда балует близких и жарит картофель с грибами – это его любимое блюдо. Василиса наводит уборку, правда, пока только в своей комнате, и ухаживает за котом Кузей.

Светлана с мужем воспитывают детей личным примером – своими взглядами на жизнь, общением, но главное – отношением к делам.

– Мы приучаем детей брать на себя ответственность за поступки, уважительно относиться к старшим, хвалим их и делаем акцент на их талантах и личных качествах, – отмечает Светлана.

Существует такое понятие: главный в доме – мужчина. Но это правило действует не во всех семьях. По мнению Светланы, семья – единое целое, уважающие друг друга люди. Они несут ответственность не только за себя, но и за других членов семьи.

Снять напряжение после трудовой рабочей недели супругам Ромашиным помогает совместный отдых. Они любят рыбачить и играть в настольные игры, ходить в кинотеатр, аквапарк, отдыхать на природе. Увлечений у семьи много, но главное правило – делать все вместе.

– Самая важная для нашей семьи традиция – это каждый год ездить на мою малую Родину и встречать там Новый год. Дети обожают навещать бабушку. Там мы вместе украшаем новогоднюю елку, собираемся веселой дружной компанией и празднуем дни рождения, удивляем друг друга подарками, вспоминаем самые яркие моменты жизни, – подчеркивает Светлана.

В октябре Ромашины приняли участие в муниципальном этапе конкурса «Семья года Югры». Хоть и не получили призового места, но набрались опыта и посмотрели на других.

– Мы ни разу не принимали участие в подобных конкурсах. Было страшно, что не получится, но в итоге оказалось очень интересно. Мы рассказали о нашей семье, традициях, правилах... Конкурс стал большой школой для нас. Мы поняли, что не нужно бояться и стесняться рассказывать о себе, – отметила Светлана. – Известный французский писатель Андре Моруа сказал: «Удачный брак – это строение, которое нужно каждый раз реконструировать». Желаю, чтобы у молодых семей всегда были силы на такую реконструкцию, а «здание» семьи стояло крепко, снаружи было красивым, а внутри – теплым!

Замечательно, что такие люди, как семья Ромашиных, живут и прославляют район своими делами и талантами, воспитывают творческих детей, которые в будущем будут обогащать историю муниципалитета!
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Жизнь замечательных семей
Взаимопонимание. Уважение. Любовь
Взаимопонимание. Уважение. Любовь
Лев Толстой писал в «Войне и мире»: «Что нужно для счастья? Тихая семейная жизнь с возможностью делать добро людям». Так и у пойковской семьи Голиковых – они являются активистами и не забывают помогать односельчанам.

Их семья «родилась» сравнительно недавно – в 2017 году.

– Мы с Максимом познакомились на работе четыре года назад, оба работаем в «Нептуне». Он тренер-преподаватель, а я на тот момент была инспектором по кадрам. Как-то пришлось уйти на сессию и следом взять небольшой отпуск. Он испугался, что уехала навсегда, решил узнать, где я, и начать общение поближе, – с улыбкой вспоминает Агата.

Для молодой семьи главное – это искренность и доброта. Дома каждый член семьи дарит друг другу любовь, заботу, внимание и поддержку, заряжает позитивными эмоциями.

– В семье ты можешь быть самим собой, там царит взаимопонимание, а когда у тебя трудный период, ты всегда можешь рассчитывать на поддержку родных, – отметил глава семьи Максим.

Все свободное время они проводят вместе: гуляют, смотрят фильмы, играют в шахматы. Максим больше всего любит футбол, Агата – волонтер, занимается разными поделками, а дочка Таисия – помощница для своих родителей.

Работа и спорт продолжают объединять Голиковых: Максим – тренер по мини-футболу, а Агата – старший инструктор-методист и инструктор по «Hot iron» (тренировки силового типа с использованием небольшой штанги – прим. ред.). Тая тоже не отстает от родителей, она выбрала спортивное увлечение – занимается северным многоборьем. Помимо этого, девочка учит маму играть в шахматы, а с папой как со знатоком набирается опыта.

Зимой Голиковы не сидят без дела: они любят кататься на лыжах и тюбингах, всей семьей участвовали в «Лыжне России-2019». Летом выбираются на рыбалку и помогают родителям на даче.

Таисия начала заниматься в музыкальной школе, она учится играть на виолончели. По словам супругов, они уважительно относятся к желаниям и интересам дочери.

– Мы стараемся всегда поддержать и дать совет, как найти выход из той или иной ситуации, – рассказывает Агата.

По словам хозяйки дома, с появлением ребенка очень сильно меняются ориентиры: начинаешь осознавать, что ты ответственен не только за себя, но и за маленького человека, и понимать, как важно воспитать достойного гражданина.

Агата ведет активную общественную жизнь – она помогает настраивать людям «старшего поколения» приставки для цифрового телевидения, преображает вместе с односельчанами автобусные остановки в рамках проекта «Асталависта Bus», участвует в проектах молодогвардейцев, является членом Совета молодежи Пойковского. Отец семейства всегда помогает жене, чтобы она успевала совмещать общественную работу с семейными делами.

– Поддержка Максима очень важна для меня, – утверждает Агата.

Голиковы всей семьей приняли участие в фестивале семейного волонтерства «Добрый Дом». Недавно они участвовали в муниципальном этапе конкурса «Семья года Югры» и одержали победу. Голиковы подготовили рассказ об истории своей семьи, традициях и вкладе в общественную жизнь Пойковского и Нефтеюганского района.

– Участвовать в фестивале «Добрый Дом» нам очень понравилось, поэтому, увидев положение о проведении муниципального этапа конкурса, мы решили, почему бы и нет, на фестивале же получилось, – рассказывает Максим.

Теперь им предстоит защищать честь семьи и Нефтеюганского района на окружном этапе конкурса в 2020 году. Для супругов это станет бесценными опытом.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Жизнь замечательных семей
Большая семья - это счастье
Большая семья - это счастье

Бережно хранить тепло домашнего очага, поддерживать и помогать супругу, вместе воспитывая и безмерно любя своих детей, – основные составляющие счастливой семейной жизни.

Такие качества в своей семье сохраняют супруги Бекеновы из Куть-Яха. Анна Александровна и Марат Мукаевич в браке почти полвека.

Познакомились они на работе, тогда Марат Мукаевич работал воспитателем в интернате в Казахстане, а Анна Александровна – поваром. Как утверждают супруги, это была любовь с первого взгляда.

– Мы в браке уже 41 год. Жили сначала в Казахстане, где у нас росли трое детей, а в 1983 году переехали в Куть-Ях. Можно сказать, что мы старожилы поселка, – рассказал глава семьи.

Всего у супругов две дочери и трое сыновей, которые росли в безмерной любви и гармонии. По словам Марата Мукаевича, они всегда находили, чем занять детей: вместе с ними участвовали в различных поселковых мероприятиях, дома придумывали разные игры… По роду деятельности Марат Бекенов – человек творческий, в Куть-Яхе он работал в Доме культуры, в его руках спорится любое дело, будь то плетение тросов или резьба по дереву. Этому глава семьи учил и своих сыновей.

– Слово семья – это о нас – пятеро детей и нас двое. Это любимые люди, ради которых хочется жить и развиваться, – отмечает Марат Мукаевич.

А любовь и доверие являются главными составляющими семейной жизни. В людях же супруги больше всего ценят верность и искренность.

– Мне нравятся открытые люди, да и мы сами такие, – подчеркивает Анна Александровна.

В их доме часто раздаются детский смех и звуки гитары. Когда приезжают в гости дети и внуки, всего их 10, Анна Александровна балует домашних штруделем или бешбармаком. Они любят собираться в беседке всей семьей и петь песни под гитару, одна из любимых – «Сережка ольховая». А зимой проводят время у камина, Марат Мукаевич и Анна Александровна на Новый год развешивают над ним носочки, куда кладут подарки для своих родных.

Глава семьи отмечает, что они всегда успевали работать и проводить время с детьми. Видимо, поэтому сельчане считают их дружной семьей.

С детства супруги учили детей правде и честности. «Когда мы не понимали что-то, папа массажировал «чакры», чтобы хорошо работала голова», – шутя говорит старшая дочка Любовь. Теперь, повзрослев, дети Анны Александровны и Марата Мукаевича воспитывают эти же качества в своих ребятах.

Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Многодетная Россия
Все лучшее - детям
Все лучшее - детям

Первый летний день ежегодно совпадает с началом школьных каникул и Международным днем защиты детей. У праздника богатая история, его отмечают по всему миру более 60 лет.

Главная его цель – защитить интересы маленьких жителей, которые подвергаются разного рода опасностям и терпят лишения из-за ошибок взрослых.

Права детей в России защищает Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24 июля 1998 года. Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией страны. Причем в главный документ государства предложили внести поправку о том, что дети – важнейшее достояние России.

Кроме этого, в Российской Федерации с 2018 года проходит Десятилетие детства, которое объявил президент Владимир Путин. План мероприятий включает важные предложения по улучшению жизни семей с детьми, установление льготной ставки по ипотечным кредитам для семей, имеющих двух и более детей и многое другое.

Например, в дошкольных учреждениях Нефтеюганского района нет очередей для детей от 3 до 7 лет. По региональному проекту «Содействие занятости женщин – создание условий дошкольного образования для детей до трех лет» в детских садах «Лесовичок» (Пойковский) и «Улыбка» (Салым) открыты группы для детей раннего возраста. Продолжается работа по обеспечению мест для малышей с полутора до трех лет. В дошкольных учреждениях проводится ряд мероприятий, чтобы с малых лет воспитать ответственного гражданина. Малыши с раннего возраста могут стать юнармейцами, заниматься легоконструированием и другими увлечениями. В школах продолжают развивать ребят, они занимаются в кружках по разным направлениям – с помощью внеурочных занятий дети обучаются аграрному делу в теплице, изучают самобытность родного края, тренируются в спортивных секциях…

Дети – цветы жизни: яркие и непохожие друг на друга. Увы, нередко случается, что, взрослея, мальчишки и девчонки сталкиваются с многочисленными трудностями, которые без участия взрослых порой не решить. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав – это коллегиальный орган, который защищает законные интересы ребят, в том числе находящихся в неблагополучной социальной среде. О том, какая работа проводится в районе, рассказала начальник отдела по делам несовершеннолетних и защите их прав Валерия Малтакова:

– Деятельность органа направлена на координацию работы учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Заседания комиссии по делам несовершеннолетних проводятся не менее двух раз в месяц, где рассматриваются общепрофилактические вопросы, а также персональные дела несовершеннолетних, совершивших административные правонарушения. Кроме этого, в адрес комиссии поступают административные материалы в отношении родителей, которые ненадлежащим образом исполняют свои обязанности, тогда специалисты органов и учреждений системы профилактики оказывают социальную, педагогическую, психологическую и юридическую помощь таким семьям.

Можно смело сказать, что детские проблемы касаются каждого взрослого, независимо от социального статуса, возраста и материального положения. Поэтому надо стремиться, чтобы все дети района получили хорошее образование, занимались любимым делом и в будущем стали замечательными родителями и достойными гражданами своей страны.

Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Работа над ошибками
Мама, я не приду
Мама, я не приду
В Урае только за август двое несовершеннолетних совершили самовольные уходы из дома. Всего с начала года в городе было зафиксировано пять подобных случаев. По сравнению с аналогичным периодом 2019-го их количество сократилось на четыре инцидента. Такую статистику озвучили в отделении по делам несовершеннолетних ОМВД России по Ураю.

– Если ребенок не вернулся домой до оговоренного времени и не предупредил о своем месте нахождения родителей, то это и есть самовольный уход, – уточняет начальник отдела по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города Светлана Болковая. – Чаще всего уходят из дома такие дети, у которых есть склонность к бродяжничеству. Другими словами, у несовершеннолетних есть влечение к перемене мест, вызванное различными психическими заболеваниями, – дромомания.

По словам специалиста, чаще всего убегают из дома дети с ограниченными возможностями здоровья, у которых имеются стойкие отклонения в поведении.
– Сбегают из дома и те подростки, родители которых проявляют гиперопеку, – уверена начальник отделения ПДН Алёна Панфилова. – К примеру, недавно девочка уехала из Урая в Курганскую область. Причиной тому стало повышенное внимание со стороны мамы к жизни ребенка. Деньги на билет юной путешественнице выслал ее молодой человек, к которому та и собралась переехать.

О том, что урайчанка сбежала в Курганскую область, сотрудникам правоохранительных органов рассказали подружки подростка.
– Перед уходом девочка предупредила маму, что пошла гулять, – продолжила Алёна Панфилова. – А сама направилась к подруге, собрала там свои вещи и уехала на маршрутном такси до Устье-Ахи, потом добралась до Тавды, Тюмени и затем до Курганской области. Самым необычным в этой истории было то, что мама девочки не сразу обратилась в органы полиции, а только через пять дней. По словам родительницы, она самостоятельно пыталась найти дочь.

Как оказалось, за ненадлежащее исполнение обязанностей родителей могут привлечь к административному наказанию.

– Если родители не вовремя сообщили в дежурную часть о том, что их ребенок пропал, то в отношении их составляется административный протокол по ст. 5.35 КоАП РФ, – отмечает представитель правоохранительных органов. – То есть если родители обратились в полицию, как только стало известно, что ребенок пропал, у него выключен телефон, то в таких случаях административный протокол не выписывается.

Как пояснили в отделе по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации города, причинами большинства самовольных уходов становятся психологические и психиатрические проблемы самого ребенка.

– Уходы из дома – это одно из проявлений отклонений в развитии, – уверена Светлана Болковая. – С такими детьми, как правило, очень трудно работать. И если раньше из дома сбегали только подростки, то сейчас возрастная планка опустилась до 10–11 лет.

Среди причин ухода ребенка специалисты называют конфликтные ситуации в семье, в школе, когда ребенок стремится убежать от проблем, зачастую поддаваясь эмоциям и не понимая, что вместо решения вопроса, он порождает массу новых трудностей.

Не стоит упускать из внимания и семейное неблагополучие, злоупотребление родителями спиртными напитками. Зачастую в таких семьях взрослые просто не знают, где, с кем и как проводят время их дети. Отрицательное поведение родителей порождает нежелание ребенка возвращаться в семью.

По мнению специалистов, работающих с детьми, с самовольными уходами бороться в одиночку достаточно сложно. Тем более нужно понимать, что не стоит надеяться на то, что эта проблема обойдет стороной его семью.

– Если раньше я могла говорить о том, что бродяжничество – это наследственность, то сейчас я такого сказать не могу, – рассказывает Светлана Болковая. – Иногда случается так, что во внешне благополучных семьях происходят подобные ситуации, и родители самостоятельно пытаются решить эту проблему. Но это путь в никуда, потому что, если вовремя не обратиться к специалистам, будет еще хуже. Может кончиться тем, что ребенок совершит какое-либо правонарушение либо получит психологические отклонения, которые уже будет сложно корректировать.
Родители должны понимать, что работа с ребенком нужна постоянная и систематическая.

– Ее нельзя бросать, потому что у таких детей очень быстро наступает регресс в развитии, – отмечает Светлана Болковая. – Все то, что было достигнуто с помощью медикаментов и специалистов, может быть разрушено в один миг. Мой совет родителям такой: нужно принять своего ребенка таким, какой он есть, с его проблемами. Нужно понять, что в семье воспитывается особенный маленький человечек, который, возможно, будет нуждаться в постоянной специализированной медицинской помощи, а иногда и в медикаментозной.

По мнению специалистов, бить в колокола стоит тогда, когда уходы из дома становятся систематическими. Но и единичные случаи тоже оставлять без внимания нельзя, потому что это показатель того, что у ребенка формируется стиль поведения не приемлемый в обществе.

– Предотвратить проблему можно, – уверена Светлана Леонидовна. – Когда у ребенка наступает переходный возраст, с ним очень трудно разговаривать, находить общий язык и заручиться его поддержкой. И, как бы банально это ни звучало, нужно всегда оставаться для ребенка как можно больше близким человеком, следить за его жизнью, но в то же время понимать, что он – отдельная личность, у которой тоже должно оставаться свое пространство. Тем более в подростковом возрасте, когда у детей обостренное чувство свободы. Нужно проявлять неподдельный интерес к своим детям. И главное – это должно быть только тотальное внимание, а не контроль.

Кроме того, важным фактором остается и помощь в поиске выхода из трудной ситуации.

– Не стоит бросать все на самотек и говорить: «перебесится и все пройдет». Нет, не пройдет, – отмечает Светлана Болковая. – Несовершеннолетние требуют особенного внимания от родителей, потому что они приходят в этот мир, еще не понимая, кто они. Они только начинают искать себя в этом возрасте, познают окружающую их среду. Еще одним из главных факторов в предотвращении уходов из дома становится любовь. Родителям следует всегда говорить ребенку: «что бы ты ни делал, я все равно тебя люблю, потому что ты мой сын или дочь». Очень часто именно этой фразы детям и не хватает.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Работа над ошибками
От игр Воскобовича до конструктора
От игр Воскобовича до конструктора
Все дети, как известно, разные. И каждый дошкольник имеет право на собственный путь развития. Именно поэтому в детском саду № 6 «Дюймовочка» в одной из подготовительных групп были созданы условия для воспитания, обучения и развития коллектива в целом, а также каждому ребенку представлена возможность проявить индивидуальность и творчество.

От теории к практике

В этой группе ребята ежедневно занимаются в центрах активности – небольших пространствах, в каждом из которых находится достаточное количество различных материалов для исследования и игр. Такие центры способствуют познавательной и самостоятельной деятельности малышей.

– В центры включены блоки по разным видам деятельности. Они оборудованы разнообразными материалами и помогают ребенку развиваться социально, эмоционально и интеллектуально, – рассказала воспитатель Лада Куликова. – Главная задача педагога – способствовать этому росту, что и происходит ежедневно в процессе непринужденного обучения.

Каждый центр активности – это маленькая творческая мастерская, наполненная всевозможными стимулирующими деятельность предметами, развивающими играми, дидактическими материалами. Здесь все доступно – коробки, карандаши, бумага, необходимые детали. Центры активности работают каждый день. Дети сами решают, в каком из них они будут играть, что конкретно они будут делать и какие им для этого нужны материалы.

– Цель программы – индивидуальное развитие каждого ребенка, активного человека, способного реализовать себя в жизни, – рассказала Лада Куликова. – В каждом центре реализуются свои задачи, здесь мы развиваем инициативу, чтобы ребята были самостоятельными.

Воспитанники детского сада свободно перемещаются между центрами. Время, проводимое в них, может быть разным у каждого ребенка. Так, если малыши увлечены игрой и творчески используют материалы, то реже переходят из одного центра в другой, больше времени проводя за определенным занятием.

– Дети многому учатся друг от друга, – считает воспитатель Людмила Гохнадель. – Игровые центры и работа в малых группах дают им возможность естественного общения, приобретения самостоятельности, опыта принятия решений и выражения своих мыслей и чувств.

Игры в центрах активности и обучающие занятия – это часть распорядка дня. Но большую часть времени дети проводят в самостоятельных творческих играх, исследованиях, экспериментах в разных областях.

– В распорядке в детском саду обязательно должно быть предусмотрено время для разнообразных и свободных проявлений интересов ребенка, – уверена Лада Куликова, – когда воспитанник может заниматься своим любимым делом, зная, что ему не будут навязывать какие-то другие занятия. Иметь свободное время и уметь его наполнять – не менее важно для ребенка, чем участвовать в коллективных играх.

Прежде чем приступить к работе в центрах активности, ребята вместе с воспитателем садятся в «волшебный» круг – на полу раскладываются подушки, и малыши приступают к обсуждению главной темы недели.

– Так, например, если у нас тема «Весна», то воспитатель обязательно рассказывает об этом времени года. А ребята помогают ему – называют признаки сезона, – уточнила Людмила Гохнадель.

Затем воспитанники подходят к информационному стенду и самостоятельно выбирают тот центр активности, в котором они хотели бы работать.

Рисуем, лепим, мастерим

Центр творчества способствует развитию креативности, любознательности, инициативы у детей.

Многие дети любят рисовать. Однако, уже в начальных классах школы интерес к этому виду творчества у большинства детей угасает.

– Занятия живописью и другими видами искусства питает, развивает, формирует воображение, расширяет поле интересов, любознательность, – уверена Лада Куликова. – Именно здесь дети проявляют инициативу, выражают индивидуальность. Работы малышей дают возможность воспитателям сделать выводы о их развитии.

Ежедневно в центре творчества предоставляется возможность для работы с различными материалами, дается свобода для экспериментирования с ними, воплощения новых идей. У ребят постепенно формируется ощущение собственного успеха, возрастает желание вернуться к своим работам, открывать новые перспективы. Таким образом, формируется основа для успешной деятельности и повышаются шансы найти престижную работу.

– Здесь мы развиваем навыки изобразительной и конструктивной деятельности: рисования, лепки, аппликации, конструирования из природных материалов, бумаги, – рассказала Людмила Гохнадель.

Каждое занятие в центре творчества посвящено теме недели.

– Ребята, сегодня мы будем делать «паутинку» о временах года, – обратилась к юным художникам воспитатель. – Оформим ее и подарим детям из младшей группы, чтобы они знали о временах года и их признаках.

С одной стороны информационного плаката детсадовцы нарисовали картинку на тему «Зима», с другой – перечислили признаки «Весны». После занятия ребята вновь собирались в «волшебный круг» и обсудили работу в центрах активности.

– В центре творчества нам потребовались фломастеры, досочки, клей и бумага, – поделилась Маша Тетерина. – Мы создали паутинку. На плакате я написала слово «Весна» и от него провела лучики. К каждому из них мы приклеили картинки с признаками весны, например, тающие сосульки или велосипеды. А некоторые даже сами их нарисовали.

Раз кирпичик, два кирпичик…

В центре строительства и конструирования дети играют как вместе, так и порознь, используя элементы конструкторов разной величины и формы.

– Здесь мы развиваем у детей способность различать и называть строительные детали, например, куб, кирпичик, пластина, брусок, – рассказала Лада Куликова. – Учим использовать их с учетом конструктивных свойств – устойчивости, формы и величины.

Дети исследуют строительные элементы, конструируют и развертывают сюжетно-ролевые игры: «Гараж», «Автостоянка», «Дорога и пешеходы» и другие.
В центре конструирования имеются мозаика и блоки «Лего» разных форм и размеров, схемы выкладывания узоров для мозаики и конструктора, разрезные картинки, паззлы, сборные игрушки, трансформеры, игры на шнуровку.

– Учим детей самостоятельно измерять постройки, соблюдать принцип конструкции, например, необходимо сделать такой же домик, какой нарисован на картинке, – рассказала Лада Куликова. – В центре конструирования мы используем крупный и мелкий строительный материал, а также детали разных цветов для создания и украшения построек.

Дети учатся и приемам бумажного конструирования – сгибают прямоугольные листы бумаги пополам, совмещая стороны и углы – получаются невероятной красоты альбомы, поздравительные открытки.

– Еще приобщаем ребят к изготовлению поделок из природных материалов, – продолжила воспитатель. – Часто используем ветки, листья, шишки, а также находим нестандартное применение обычным предметам. Кроме того, учимся закреплять разные детали с помощью клея и пластилина.

В центре конструирования дети развивают способности к техническому творчеству и самореализации с помощью «Лего». Таким образом, стимулируется конструктивное мышление.

– Также здесь дети учатся действовать по инструкции. В нашей жизни это умение одно из главных, – считает педагог.

О вкусном и полезном

Приготовление пищи – это деятельность, которая способствует обучению и развитию детей во всех аспектах. Занимаясь кулинарией, можно узнать много нового о других людях и странах. Используя книги и рассказы, воспитатели знакомят детей с блюдами местной кухни.

Кроме того, на таких занятиях ребята узнают о свойствах сырых продуктов, которые являются основой нашей пищи, – о бобах, хлебных злаках, овощах, фруктах, семечках, орехах. Дети получают исходные представления об источниках питания и способах приготовления пищи. Они узнают, что некоторые продукты способствуют развитию тела и ума, в то время как другие могут стать причиной проблем со здоровьем.

– В центре кулинарии любят работать абсолютно все детки, – поделилась Лада Куликова. – Каждый хочет самостоятельно готовить кушать. И сегодня мы будем делать фруктовый салат. Ребята, как вы думаете, для чего нам нужны витамины?
Малыши предлагают разные варианты ответов: и для того, чтобы быть здоровыми и умными, и чтобы не болеть, и чтобы быть сильными и быстрыми. Но, пожалуй, самый оригинальный – чтобы были веснушки на лице.

После обсуждения ребята идут мыть руки с мылом, надевают поварские фартуки и колпаки и приступают к самому интересному – нарезанию фруктов.

– Для того чтобы приготовить фруктовый салат, нам нужны доски, тарелки, ножи, – рассказывают подготовишки. – После того, как мы нарежем яблоки, мандарины, бананы и груши, складываем их в кастрюльку и перемешиваем. Затем накладываем каждому в тарелки и дружно кушаем.

Дважды два равно

– Для того чтобы разбудить познавательный интерес ребенка, необходимо сделать обучение занимательным, – считает Лада Куликова. – Только когда малышу интересно, у него обостряются эмоционально-мыслительные процессы, заставляющие наблюдать, сравнивать, рассуждать, аргументировать, доказывать правильность выполненных действий.

Дети самостоятельно выбирают игру, занятие по интересам, целенаправленно действуют с материалами, объединяются в игре со сверстниками, чтобы каждый ребенок мог активно и увлеченно заниматься.

В центре математики детсадовцам предлагаются задания математического содержания, учитывая их индивидуальные особенности.

– Мы с вами будем делать игру-бродилку, – предлагает Лада Куликова. – От старта до финиша нужно выложить дорожку из квадратов, треугольников и кругов, соблюдая ритмический рисунок.

Овладение математическими представлениями будет эффективным и результативным только тогда, когда дети не видят, что их чему-то учат.
– Малышам кажется, что они только играют, – рассказывает воспитатель. – Незаметно для себя в процессе игры с разным материалом они считают, складывают, вычитают, решают логические задачи.

В работе педагогу помогают математические загадки и сказки, веселые стихотворения, пословицы и поговорки, задачи-шутки. Это занимательные по содержанию материалы, направленные на развитие внимания, памяти, воображения, они стимулируют проявление детьми познавательного интереса. Во время занятий используются игры Воскобовича.

– Каждую игру сопровождает увлекательная сказка, – рассказала педагог. – Такие упражнения многофункциональны. В игровой форме можно обучаться чтению и счету, параллельно развивая логику, мышление, память и другие психологические процессы. Игры стимулируют работу воображения, фантазию и творческий потенциал.

Так, например, ребята изучают состав числа. В фиолетовом лесу живут забавные зверушки-помощники: кот – цифра 6, обезьяна – 8, пес – 5. И малышам необходимо в игровой форме поместить в кармашки, расположенные на фланелеграмме, числа, состоящие из двух наименьших чисел.

– Вариантов может быть несколько, рассказала Лада Куликова. – Если в первый кармашек мы положим 6, то ребятам нужно выбрать числа, из которых можно составить это число. Например, 1 и 5, 2 и 4, 3 и 3.

В подготовительной группе дети с удовольствием выбирают центр математики.
– Мы работали в команде, – поделился Руслан Ямолтдинов. – Использовали геометрические фигуры, клей и игровую панель. Важным условием было – следовать четкой инструкции: наклеить на игровое поле правильную последовательность фигур. Я считаю, что со своей задачей наша команда справилась на отлично.

По словам воспитателей, центров активности может быть сколько угодно. Главное в этом деле – заинтересовать и увлечь ребенка.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Я-родитель
Я не волонтер, я только учусь
Я не волонтер, я только учусь
Сегодня волонтеры – это те люди, которые занимаются взаимопомощью на благо широкой общественности без какого-либо денежного вознаграждения, по своей воле, а не по принуждению. Чтобы стать добровольцем, не нужно проходить никаких курсов, главное в этом деле – умение сопереживать и сочувствовать. Именно таким основам воспитатели учат детей в детском саду № 6 «Дюймовочка».
В 2018 году на базе образовательного учреждения стартовал проект «Будущее за нами». Его цель – вырастить поколение неравнодушных и отзывчивых людей, которые будут не только бережно относиться к природе, но и быть добрее к окружающим.

– Традиция помогать ближним существует у нас уже несколько лет, – рассказала воспитатель Людмила Гаврик. – Причем уникальность ее заключается в том, что в добровольческую деятельность вовлечены все воспитанники, начиная с самых младших групп и заканчивая подготовительными.

В основе волонтерства лежит принцип взросления. Ребята младших групп учатся заботиться о братьях наших меньших – ежедневно кормят синичек, прилетающих на территорию сада, помогают дворнику следить за чистотой на игровых участках. Я собственными глазами видела, что малыши делают это с энтузиазмом и добротой.

– Творить добро может каждый: донести сумку, подать воды или вручить подарок от всего сердца, – рассказала воспитатель. – Нужно учить наших детей быть готовыми поступиться чем-то, что у тебя есть. Сначала в малом, например, уступить игрушку или лучшее место, или же не толкаться, не рваться вперед. Добродетели сами не вырастают, их надо взращивать в детском сердце, и это не произойдет в один день. Надо иметь мудрость и терпение, чтобы заложить это семечко в каждом малыше и подпитывать его до тех пор, пока оно не прорастет.

С переходом в среднюю группу детсадовцы начинают осознавать, что есть малыши, которые нуждаются в их помощи. Именно поэтому очень часто волонтеры приходят к ребятам, которые совсем недавно начали посещать образовательное учреждение, и помогают им адаптироваться.

– Мне очень нравится заботиться о малышах, – поделилась четырехлетняя Маргарита. – И сегодня я пришла в группу «Капитошки», чтобы девочки и мальчики быстро собрались на прогулку. Я буду помогать им одеваться, сама я уже научилась это делать.

Кроме того, детсадовцы учат малышей играть в различные игры, лепить, рисовать, а иногда показывают им театральные представления и даже дают мастер-классы.

– В прошлом месяце мы приходили к ребятам, чтобы показать сказку «Колобок», – поделилась пятилетняя Ирина. – Им очень понравилось. После кукольного театра малыши поблагодарили нас, похлопали и угостили витаминками. Было очень здорово!

По словам воспитателя, в такие моменты ребята из средних групп ощущают себя старшими среди других детей в детском саду и чувствуют ответственность.
Ребята из старших и подготовительных групп делают добро не только в рамках детского сада, но и выходят с различными акциями на улицы города, посещают ветеранов и собирают посылки солдатам.

– Перед новым годом мы проводили акцию «Не руби елочку», – рассказала Людмила Гаврик. – Мы сделали стенгазету, повесили ее в детском саду, еще нарисовали зеленых красавиц на альбомных листах и вместе с детьми раздавали их прохожим людям с призывом – сохранить деревья.

Одна из недавних акций инспекторов ГИБДД Урая также прошла при поддержке детсадовцев – «Водитель, ты тоже родитель».

– Мы проводили беседу с жителями города о соблюдении правил дорожного движения, раздавали листовки о ремнях безопасности и детских удерживающих устройствах, – рассказала воспитатель.

Доброй традицией волонтеров стало внимание к ветеранам и одиноким пожилым людям. С большой любовью и старанием дети своими руками делают сувениры для участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, пенсионеров, а потом дарят их и поздравляют с разными праздниками.

– Одной бабушке детсадовцы подарили альбом с рисунками и цветы, – поделилась Людмила Гаврик. – За чаем она рассказала о том, как прошла блокаду Ленинграда, как жили в то время, как тогда было тяжело.

Маленькие добровольцы в стенах родного образовательного учреждения устраивают небольшие праздники для детей с ОВЗ.

– В прошлом году в подготовительную группу в гости приходил школьник с расстройством аутистического спектра, – вспомнила педагог. – Поначалу он немного испугался непривычной для него обстановки. Но, чувствуя душевное тепло, исходящее от воспитанников детского сада, мальчик стал играть с ребятами в «бродилки».

Так постепенно, переходя из группы в группу, дети, общаясь и помогая окружающим, преумножают добро в себе. Они начинают чувствовать себя взрослыми, у них появляется стремление к решению новых, более сложных задач. И уже к моменту поступления в первый класс дети получают внутреннее удовлетворение от своей деятельности.

Волонтерскую деятельность детсадовцев поддерживают и их родители: они тоже регулярно выступают добровольцами. Так, например, в зимние месяцы в случае обильных осадков они помогают дворнику почистить участки для прогулок, строят ледяные и снежные скульптуры, горки. Перед новым годом – украшают группы рисунками на окнах, делают фотозоны. Весной и осенью вместе с детьми участвуют в акциях – приносят корм для бездомных животных, устраивают концерты.

– Для волонтера ценны такие качества, как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие, – уверена Людмила Гаврик. – Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, проявить сострадание, пожалеть слабого, маленького, одинокого, больного. Волонтерство учит помогать нуждающимся, без напоминания и подсказки, иногда даже отказываясь от чего-то значимого, интересного для себя.

Так, начиная с детсадовской скамьи, малышам начинают прививать одни из главных жизненных ценностей. И будьте уверены, что если к вам на улице подойдет малыш и предложит перевести через дорогу, – это маленький доброволец, которых в Урае с каждым днем становится больше.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Я-родитель
С любовью к детям
С любовью к детям
Попадая в сложную жизненную ситуацию, зачастую люди не знают, куда им обратиться за помощью. А когда дело касается не только взрослых членов семьи, но и детей, чаще всего родители пытаются найти ответы на вопросы у представителей образовательных учреждений. Но не только детские сады, школы и управление образования могут помочь решить семейные проблемы.

Об этом рассказала на очередной встрече с неравнодушными горожанами в Культурно-историческом центре Урая начальник отдела опеки и попечительства Татьяна Косенок. По ее словам, органы опеки и попечительства выполняют 56 государственных полномочий, которые касаются не только детей, но и родителей.
И если вы думаете, что это касается только неблагополучных семей, то глубоко заблуждаетесь. Например, при покупке квартиры в ипотеку родители обязаны выделить долю своим детям в приобретаемом жилье. Такая операция проходит в обязательном порядке при непосредственном участии органов опеки и попечительства.

– Многие считают, что органы опеки – некий картельный орган, – поделилась заместитель начальника отдела опеки и попечительства Алсу Романова. – Хочу развеять этот стереотип. В случае если речь идет о каком-то неблагополучии, то мы не идем сломя голову махать шашками и забирать детей. Нет. Наша задача как профессионалов – сохранить для ребенка кровную семью.

Непростая жизненная ситуация

Очень часто складываются такие жизненные ситуации, когда ребенку не уделяется достаточное внимание либо, например, если у малыша один родитель и ему требуется срочная госпитализация. В этом случае органы опеки и попечительства могут предложить воспользоваться услугами урайского социально-реабилитационного центра.

– Мы можем временно поместить туда ребенка на дневное пребывание, – рассказала Алсу Идрисовна. – И в это время начинаем работать с семьей. В центре с ребенком будут заниматься не только педагоги и психологи, но и целая армия специалистов. И если не проводить работу с родителями, то ничего не изменится. Нужно взаимодействовать с семьей комплексно.

Помимо дневного пребывания детей в центре, есть и круглосуточное. Помещение ребенка в социально-реабилитационный центр происходит только по заявлению родителей.

Свои чужие дети

– В Урае сейчас более 300 детей, которые воспитываются в замещающих семьях, – рассказала Татьяна Михайловна. – Наверное, в каждой группе детского сада или школьном классе есть такие малыши. Это такие же полноценные семьи. Они абсолютно ничем не отличаются от других.

Зачастую в различных средствах массовой информации встречаются новости о том, что приемные родители возвращают детей обратно в детский дом. Но, по словам начальника отдела опеки и попечительства, такой тенденции в Урае нет.

– Да, конечно, подобные ситуации имеют место быть. Но, как правило, прежде чем они произойдут, проводится огромнейшая профилактическая работа, – уточнила Татьяна Косенок. – За последние два года таких случаев у нас не было.

В любом случае каждую замещающую семью до совершеннолетия ребенка курируют сотрудники отдела опеки и попечительства.

За гранью

Тема суицидов среди молодежи всегда была одной из самых обсуждаемых. По словам начальника отдела опеки и попечительства, в последнее время она остается актуальной.

– Начиная с 13-летнего возраста и заканчивая совершеннолетием, дети рассматривают суицид как норму жизни, – рассказывает Татьяна Михайловна. – Совсем недавно в Урае два молодых человека выпрыгнули из окна. Еще одна девушка решила напугать своего молодого человека, чтобы не уходил. Но это закончилось трагедией

Если всего год-два тому назад специалисты отмечали, что молодежный суицид был спровоцирован так называемыми группами смерти, то сейчас они не могут назвать причину этого страшного «помешательства» молодежи.

Разошлись как в море корабли

– В последнее время не только в Урае, а, наверное, по всей стране, существует тенденция к так называемой дележке детей, – рассказала Татьяна Косенок. – При разводе, как правило, ребенок остается с мамой. Но сейчас и папы стали более активными в этом вопросе – они хотят полноправно воспитывать своих детей.
Именно поэтому зачастую в органы опеки и попечительства обращаются неравнодушные отцы, которые следят за тем, во что одет их ребенок, что он кушает, куда тратятся алименты.

– Так, например, совсем недавно был случай, когда родитель забрал после детского сада ребенка и привел его к нам, – поделилась Татьяна Михайловна. – На его взгляд, на малыше были одеты осенние сапоги, которые не соответствуют температурному режиму на улице, потому что уже выпал снег. И нам пришлось разбираться в этой ситуации.

Кроме того, по словам начальника опеки, были и такие случаи, когда мама вместе с ребенком скрывалась в другом городе от чрезмерного внимания со стороны отца.

– Причем эти истории проходят через нас. Отец просит позвонить, узнать, как у них дела, что они делают, сходить к ним домой, собрать какую-то информацию и так далее, – рассказала Татьяна Косенок. – Понятно, что мы можем действовать только в рамках своих компетенций, не превышая своих должностных полномочий. Но родители вовлекают в свои конфликты и уполномоченных по правам ребенка, и департамент социального развития, и департамент образования, и губернатора округа.

Также бывают случаи, когда родители не могут поделить ребенка после развода, хотя судом определено его место проживания.

– По таким вопросам лучше всего обратиться в отдел опеки и попечительства, – считает Татьяна Михайловна. – У нас работает специалист, который проводит индивидуальную работу с каждой семьей и старается привести родителей к компромиссу. Между ними заключается договор. Если же они не приходят к общему решению, ситуация решается в судебном порядке.

Про безопасность

После обсуждения у собравшихся осталось несколько вопросов. Так, например, жительница Урая интересовалась вопросом безопасности детей:

– С какого возраста можно оставлять ребенка одного дома?

– Ни в одном законе этот критерий не прописан, – ответила Татьяна Косенок. – Вы должны сами понимать, насколько обеспечили своему ребенку безопасность. Но в любом случае до совершеннолетия родители несут ответственность за своих детей и им всегда нужно быть начеку.

– Оставлять ребенка под присмотром чужих людей ни в коем случае нельзя, – считает Алсу Романова. – Вы должны быть уверенными в тех, кому доверяете своего малыша. Так, например, лет пять назад был очень страшный случай: мама экстренно уехала из города, а сожитель забил до смерти ее пятилетнего сына.
И это не единственный такой случай, когда дети оказываются в смертельной опасности.

– Женщина переписывалась с мужчиной из мест лишения свободы, – рассказала Татьяна Косенок. – Когда он освободился, стали жить вместе. Для девочки эта история закончилась трагически. Женщине чудом удалось спастись. Преступника, конечно, поймали, но ребенка уже было не спасти.

Подытожили

После встречи со специалистами отдела опеки и попечительства работники библиотеки традиционно представили детскую литературу на тему прав и обязанностей ребенка.

– В этом году это была последняя встреча, – рассказала библиотекарь Ирина Верина. – На следующий год мы разработали новый формат таких мероприятий. Он будет носить название «Мамсовет». Это будет площадка, где урайские мамочки смогут поделиться своими творческими и профессиональными умениями. В январе к нам придет специалист из детского сада № 10, который поделится информацией по такому направлению, как кинезеология – развитие головного мозга через движение. А в феврале следующего года мы пригласим логопеда из детского сада № 20, который проведет мастер-класс по речевой гимнастике. Надеемся, что такие встречи будут интересны.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Работа над ошибками
Каждое слово – победа
Каждое слово – победа
Детский сад – это место, где о ребенке заботятся, где его воспитывают и обучают. Большинство детей прекрасно чувствуют себя в обычных общеразвивающих группах, но некоторым малышам необходим индивидуальный подход. Чтобы помочь преодолеть им те или иные трудности, существуют компенсирующие группы.

Актуальная проблема

В два года мой сын практически не говорил, произносил лишь отдельные слоги. В три – положительной динамики не наблюдалось. Врачи разводили руками: одни говорили, что нужно усиленно заниматься развитием речи, другие принимали пассивную точку зрения, мол «сам заговорит к семи годам». Но меня такое положение дел не устраивало. Я решила, что сделаю всё, чтобы мой ребенок заговорил не хуже сверстников, а, может, даже и лучше.

На одном из родительских собраний в детском саду традиционно выступали психолог и логопед, которые попросили меня задержаться. Разговор был нелегкий: педагоги в очередной раз подчеркнули, что постановкой речи моего ребенка нужно заниматься и как можно скорее. Специалисты предложили отдать сына в компенсирующую группу, объяснив, что обучение там наилучшим образом будет способствовать развитию коммуникативных навыков малыша и поможет ему преодолеть речевые барьеры.

– В последнее время в детский сад приходит очень много детей с речевыми нарушениями – это актуальная проблема, – рассказала учитель-логопед детского сада № 6 «Дюймовочка» Ольга Шембулатова. – Причем с каждым годом эти речевые нарушения становятся всё сложнее. Поэтому в саду решили создать благоприятные условия для таких деток, которым занятий в обычной группе общеразвивающей направленности недостаточно.

Где немноголюдно

Услышав словосочетание «компенсирующая группа», я, как и большинство родителей, испугалась. Наверное, силен стереотип о том, что такие группы предназначены для детей с умственными отклонениями. Но, как оказалось, это лишь заблуждение. Компенсирующее обучение направлено на то, чтобы создать вокруг ребенка реабилитирующее пространство, и в первую очередь это индивидуальный подход. Поэтому любая компенсирующая группа состоит не более чем из десяти детей. Специалисты отмечают, что огромный плюс – возможность воспитателя уделять внимание каждому ребенку. В большой группе это сделать сложно, педагогам приходится постоянно минимизировать различные конфликты. Поэтому некоторые дети замыкаются в себе, что негативно отражается на их речи.

– Пространство сказывается на поведении ребенка, – считает Ольга Шембулатова. – В компенсирующей группе он не вынужден постоянно находиться в кругу других детей, а может найти свою зону комфорта, где будет спокойно развиваться.

Хотим в особенную группу

Чтобы попасть в такую группу, недостаточно одного желания родителей, нужно пройти территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию, по результатам которой выдается заключение с рекомендациями.

– Такая процедура очень пугает родителей, потому что многие думают, что результаты исследования будут где-то обнародованы, – поделилась Ольга Шембулатова. – Родителям не стоит бояться, если ребенку дают направление в группу компенсирующей направленности. Не нужно поддаваться чужим мнениям и предрассудкам. Ребенок будет обучаться в обычной группе, которая отличается лишь тем, что детям уделяют больше внимания, учитывая их индивидуальные особенности.

Как мама, которая уже прошла эту процедуру, могу заручиться под этими словами. В комиссии собираются узкие специалисты, в игровой форме они просят ребенка выполнить элементарные действия, например, построить пирамидку в правильной последовательности. И после десятиминутного исследования, проанализировав реакцию малыша на задания, медики делают заключение. Причем присутствие родителя во время процедуры – не возбраняется.

С заключением родители приходят в детский сад, в котором планируют проходить дальнейшее обучение. Если в нем уже создана группа компенсирующей направленности, то ребенок с заключением комиссии имеет приоритетное право на зачисление в нее с начала учебного года.

Как построены занятия

Группу компенсирующей направленности логичнее начинать посещать с 4-5 лет.
– Это возраст наиболее благоприятный, сензитивный для развития речи и других познавательных процессов, – считает воспитатель Алевтина Андриянова. – До 3-4 лет мы даем возможность ребенку заговорить самому, чтобы появились все звуки, и только после этого подключаем узконаправленных специалистов.

В соответствии с особенностями речевого развития дошкольника разрабатывается индивидуальная программа, которая содержит различные рекомендации.

– Каждый отдельный блок находится под контролем: коррекционно-развивающий комплекс наблюдается психологом, коммуникативный – логопедом и блок воспитателя с учетом рекомендаций для индивидуальной работы, – комментирует Алевтина Андриянова.

В воспитании и обучении детей присутствует тесная взаимосвязь между логопедом, психологом, воспитателем, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре.

– Работа психолога в такой группе заключается в том, что он формирует положительные социальные взаимоотношения между детьми, – отмечает психолог детского сада Алёна Протиняк. – У наших деток установлены барьеры в языковом общении, поэтому с помощью эмоционально-разгрузочных упражнений и социально-личностных тренингов мы устанавливаем доверительные и дружеские отношения между воспитателями, родителями и детьми.

Занятия строятся по особенному принципу: еженедельно дети проходят лексические темы, но вся необходимая информация доносится до них через игру. Также существуют и индивидуальные упражнения, которые разрабатываются для каждого ребенка.

– Ежедневно мы делаем упор на внимание, память, логику, – рассказала Ольга Шембулатова. – Работа ведется над произносительными навыками, делаем артикуляционную гимнастику, готовим речевой аппарат к постановке звуков, развиваем пассивный и активный словарь, разбираем грамматический строй, согласование окончаний.

Есть чем удивить

Ежедневно в своей работе воспитатель, логопед и психолог используют не только специализированное оборудование, но и подручный материал. А игрушки, которыми играют дети в этой группе, ничем не отличаются от обычных.

– Мы, наверное, действительно фанаты своей работы, поэтому зачастую используем нестандартные предметы для наших игр, – улыбается Ольга Александровна. – У нас есть обычные бельевые прищепки, массажные щетки, деревянные палочки, различные цветные камушки и даже фасоль. В этом деле важно иметь хорошую фантазию.

Большинство игрушек развивают мелкую моторику. Но есть и такие, которые стимулируют правильную дыхательную гимнастику. В группе проводится арт-терапия и занятия с песком.

– У нас есть сенсорные игры, которые также благоприятно влияют на речевую деятельность ребенка, – рассказала Алёна Протиняк. – Например, в аквариуме в виде колбы плавают пластмассовые рыбки, которые поднимаются вверх благодаря пузырькам воздуха. У детей возникают очень яркие эмоции и наблюдается порыв проговорить отдельные фразы.

Современных детей очень сложно удивить, но работники дошкольного учреждения стараются найти новые подходы. И на помощь им приходит специализированное оборудование.

– В нашей группе установлена интерактивная панель «Колибри». У нее большой функционал: здесь есть и артикуляционная гимнастика, и дыхательные упражнения, программа для детей с ОВЗ, для слабовидящих, – рассказала Алевтина Андриянова. – То есть это такой мини развивающий центр.

В выходные – не расслабляться!

Специалисты образовательного учреждения считают, что работы одной компенсирующей группы недостаточно.

– Здесь очень важно тесное взаимодействие родителей и специалистов сада. Только тогда можно говорить о комплексном образовании ребенка, – считает Алевтина Андриянова. – Ни одно дошкольное учреждение не добьется положительных результатов без заинтересованных родителей.
Именно поэтому каждую пятницу детям дают задания на выходные.

– Мы вкладываем в папки взаимодействия инструкции по работе с детьми, творческие задания, рекомендации по проработке тех или иных звуков, слогов или слов, – рассказала Алевтина Владимировна. – Таким образом, процесс обучения ребенка должен быть непрерывным.

Если у малыша наблюдается положительная динамика, его речевой аппарат начинает работать в полном объеме, то ребенка выводят из группы компенсирующей направленности, и он вновь попадает в обычную.

В «Дюймовочке» компенсирующая группа открылась в сентябре, и мой сын вошел в число обучающихся. Уже сегодня я вижу большие сдвиги в его речевом развитии. Для меня каждое его слово – маленькая победа. Думаю, вместе мы придем к нашей цели – полноценной, разносторонней, наполненной смыслом и логикой речи.
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Дорогой безграничных возможностей (для печатных СМИ)
Сильные люди. Жить вопреки, или Любимый «смайлик»
Сильные люди. Жить вопреки, или Любимый «смайлик»
«Человеку нужен человек» — голос певицы Zivert звучит у меня в наушниках. Музыка отгоняет тревогу. Всю ночь я читала про СМА. И сейчас иду на встречу с Юлианой. У годовалой малышки редкое генетическое заболевание — спинальная мышечная атрофия, которое запирает ее тело в вечный сон. Постепенно. Сначала отказывают ноги, в конце — легкие и сердце.

Беременность у Людмилы протекала без осложнений, ребенок родился в срок. Девочку назвали Юлианой. До полугода она развивалась как все груднички: вовремя начала гулить и ползать по-пластунски. Однажды ночью Люда заметила у дочери дрожание рук. Это был первый «звоночек».

На фото: мама Люда со своим любимым «смайликом» — Юлианой.

У Людмилы и Кости Сырцевых из Югорска двое детей. Старшая дочь — пятилетняя Диана. Девочка развита не по годам. Поэтому, когда их 10-месячная малышка не могла встать на опору, они запаниковали. Решение приняли сразу — ехать в Екатеринбург. Там  Юлиане поставили диагноз — задержка развития. Ортопед предположил, что возможной причиной явилась родовая травма позвонков. Родителей успокаивали, мол, ничего страшного, все поправимо. Но их душа была не на месте. На семейном совете решили ехать в Нижневартовск. И не зря.

«Вообще, детских неврологов, которые могут диагностировать СМА, очень мало. Один из таких специалистов — Юлия Геннадьевна Чуракова. Она работает в Нижневартовской окружной детской клинической больнице. Осмотрев ребенка, врач сразу посоветовала сдать анализ ДНК», — вспоминает Людмила.

Генетический анализ сделали в Москве. Самые страшные опасения подтвердились — у Юлианы обнаружили СМА. Людмила и Константин оказались носителями «сломанного» гена.

В Югре годовалая малышка оказалась первой с таким диагнозом. На сегодня по округу уже 15 «смайликов» — от 5 лет и старше. На фото: папа Костя с Юлианой.

Тип СМА определяется только по симптоматике. Какой у Юлианы?

«Сложный вопрос… Второй тип начинает проявляется с 6 месяцев. А мы, отматывая время назад, вспоминаем, что наш первый ребенок активно пинался в животе у мамы, а второй — нет. Нам тогда на УЗИ поставили диагноз — врожденная мышечная дистрофия. Сейчас дочке ставят второй тип СМА, но судя по тому, как развивалось заболевание, это может быть 1-2 тип», — рассуждает Константин.

После подтверждения диагноза родители не спали неделями, изучая тонны информации в Интернете. Они искали лекарство, которое поможет вернуть жизнь в тело дочери.

«Это был самый страшный период для нас, — вспоминает мама Юлианы. — Позже, когда мы нашли информацию о препарате «Спинраза», начали переписываться с родителями, чьи дети его уже получают. Нам сказали, что мы успеваем получить генную терапию препаратом Zolgensma. До двух лет его действие наиболее эффективно».

Одна инъекция «волшебного» препарата, который сможет остановить смертельную болезнь, стоит сказочных денег — 150 миллионов рублей. Это самое дорогое лекарство в мире (из-за своей стоимости оно попало в Книгу рекордов Гиннеса). В России оно не зарегистрировано, поэтому пациенты со СМА выезжают за лечением в США.

Людмила на связи все 24 часа. Каждый день на ее телефон поступают сотни звонков и сообщений не только из России, но и из Испании, Польши, Америки. Там живут родители «смайликов», которые стараются объединиться, чтобы поддерживать друг друга.

Люде с Костей удалось поговорить по телефону с родителями Кати Рубцовой из Екатеринбурга, которая первая из России получила препарат Zolgensma:

— Они сказали, что после инъекции болезнь перестала прогрессировать в считанные дни. Сейчас их дочь уже сама может сидеть...

В чем разница между препаратами? «Спинразу» надо вводить пожизненно. Первый год лечения, а это восемь уколов, обойдется семье в 44 миллиона рублей. Последующие годы — порядка 24. Препарат Zolgensma восстанавливает «сломанный» ген. Вводится единожды.

«Этот препарат нам нужен уже сейчас! Всего за месяц наша малышка потеряла навык  — ползать. Сейчас Юлиана с трудом сидит, и то с нашей поддержкой. С каждым днем слабеют мышцы! Я боюсь подумать, что будет дальше…»,— кусая в отчаянии губы, говорит Людмила.

У Юлианы атрофированы мышцы ножек, она уже не может ползать, как раньше. Сейчас малышка с трудом сидит.

Когда в семью югорчан пришла беда, они не знали, с чего начать. Помогли близкие люди и друзья. За короткий срок ими был организован сбор денег в соцсетях. Из 50 благотворительных фондов, куда были направлены обращения, над семьей Сырцевых взял кураторство уральский фонд «Сбереги жизнь». Его сотрудники активно помогают в распространении информации.

«Нас берут многие фонды, но они собирают деньги на поддерживающие препараты, а не на само лекарство. Им не реально всем помочь, у них подопечных — 900 человек по всей России», — объясняет Константин.
Со временем об их беде узнали другие. Произошло какое-то невероятное сплочение Югорска. Сплочение душ, энергии и сил. В городе ежедневно проходят всевозможные акции и мероприятия в поддержку Юлианы. Календарь расписан на месяцы вперед.

На сегодня общими усилиями собрано около 20 миллионов рублей.

– Все сплотились вокруг нашей беды. Из других городов и стран пишут, помогают. Сумма гигантская, поэтому мы хотим, чтобы о нас узнало, как можно больше людей, — говорит Людмила.

Каждый день семья Сырцевых ведет в Instagram онлайн-трансляции с Юлианой. Родители рассказывают подписчикам о том, как они борются за каждый день жизни их малышки. И верят, что когда-нибудь один из эфиров увидит их персональный ВОЛШЕБНИК, который поможет закрыть сбор.

Юлиана привыкла к большому вниманию к своей маленькой персоне. Каждый, кто приходит к ним в дом (волонтер, журналист), тут же сдается под натиском ее внутреннего света и добродушия. Во время нашей беседы чудо-«смайлик» успевает накормить папу ягодами, корреспондента — печеньем.

«Наша доченька любит свою сестренку, маленьких деток и собачек», — перечисляет папа Костя, поднимая под потолок своего «одуванчика». Но сейчас в жизни Юлианы появилось то, что она не любит — корсет и туторы, в которых надо находиться по 8 часов каждый день… и каждую ночью. Если этого не делать, произойдет деформация мышц и суставов. Потом опустятся внутренние органы.

«Потому что у человека органы сделаны так, что они работают, когда человек стоит вертикально, — объясняет Людмила. — Так стоять надо час в день. А Юлиана стоять так долго не хочет: неудобно, больно...»

Туторы и корсет рассчитаны на 10 месяцев. Потом надо изготавливать новые.

А вот гимнастика и массаж делается по настроению ребенка. Поэтому, когда «смайлик» не в духе, массаж может растянуться на полдня.

«Скоро пойдем в бассейн. Вода — это самая лучшая среда для «смайликов». Они в ней могут шевелить руками и ногами, как в невесомости. Юлиана плавать очень любит,  прямо как рыбка», — говорит папа Костя.
Как только разговор заходит о маленькой «рыбке», речь мужчины наполняется нежным и единым «МЫ»: «Мы сейчас заказали мешки Амбу. Они нужны для тренировки дыхания. Мы будем помогать дочери распрямлять легкие. Нужно будет делать от 100 до 200 вдохов в день этим мешком. А еще нам нужен препарат-откашливатель, так как по ночам у дочери происходит застой мокроты в легких...»

Каждый день у Юлианы общеукрепляющая терапия.

В декабре 2019 жизнь Кости и Людмилы разделилась на до и после. Сейчас их дни насыщены поездками, встречами… и бесконечной тревогой за жизнь младшей дочери. На сон порой хватает лишь несколько часов. Недавно они были на приеме у губернатора округа:

– На встрече с Натальей Владимировной мы поговорили по всем направлениям — от сбора денег на Zolgensma до бесплатного получения «Спинразы». Пока идут сборы на заграничный препарат, мы были бы готовы получить «Спинразу», чтобы остановить процесс прогрессирования болезни. Но это лекарство коварно тем, что если его поставил, а потом не ставить, идет резкий откат. Губернатор сказала, что поможет всем, чем сможет.
На сегодня главная задача Сырцевых — добиться от государства бесплатного лечения препаратом «Спинраза», так как это лекарство зарегистрировано в России. По их словам, в Департаменте здравоохранения Югры пообещали урегулировать этот вопрос в сжатые сроки.

Юлиана протягивает мне икону. На ней изображена Божья Матерь с семью мечами. «Это твоя заступница, защитница», — пытаюсь подобрать слова. Попутно задаю традиционный вопрос своим героям: почему, по их мнению, эта история случилась с ними? Слышу: «Чтобы объединится, понять, что главное в жизни — это здоровье близких, семья. А еще открыть свою душу для любви, которую мы порой не слышим в нашей суетной жизни».

— Главное — вы не один на один с бедой, — стараюсь поддержать семью Сырцевых в завершение нашей встречи.

— Мой муж поплакал-поплакал и взял себя в руки, чтобы нацелиться на лечение нашей малышки, — делится личными моментами Людмила.

— А как же иначе? Вы же видите, это моя маленькая копия, — говорит папа Костя, нежно обнимая своего любимого «смайлика». — Мы раньше часто видели по ТВ сюжеты о больных деткам. Также как и многие, отправляли смс. Думали, что все понимаем. Но чтобы понять, каково это, нужно через это пройти самим.

Старшая дочь, пятилетняя Диана, нарисовала всю свою большую семью.

А еще наши герои поняли: чтобы пережить беду, нужно всем сплотиться. Человеку нужен человек. Как в песне певицы Zivert. По-другому никак.

— Мы благодарны всем «волшебникам», которые пытаются сделать чудо. Мы благодарны тем, кто живет нашей жизнью. Мы благодарны тем, кто сплотился ради нашей общей цели — спасти Юлиану. Без вас мы бы не справились. Наш маленький Югорск стал одной большой семьей, — горячо благодарит всех причастных и неравнодушных Людмила.

На сегодня главное правило семьи Сырцевых — верить в чудо. И оно возможно. Благодаря ВАМ…


Благодаря вам, наши ВОЛШЕБНИКИ, малышка сможет жить. Вопреки всему!

Реквизиты для помощи семье Сырцевых из Югорска:

ПАПА — Сырцев Константин Петрович, тел. 8-922-636-0777
Газпромбанк: 4249 1705 8059 2610
Сбербанк: 5484 4510 0042 3813

МАМА — Сырцева (Улядарова) Людмила Геннадьевна, тел. 8-922-777-5508
Сбербанк: 4276 6722 9040 7225
Открытие: 2200 2901 0537 4327

КАТЯ ЧЕХОВА
ИА «2 ГОРОДА
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Дорогой безграничных возможностей (для ТВ, радио, интернет-изданий)
«Я всегда им говорила: не паниковать, а действовать». Лариса Коробенко — о сыновьях, которые спасли всю семью из пожара и стали героями
«Я всегда им говорила: не паниковать, а действовать». Лариса Коробенко — о сыновьях, которые спасли всю семью из пожара и стали героями
Не растерялись и спасли свою семью на пожаре. Так братья Коробенко из Югорска Артемий и Сергей стали настоящими героями. Накануне в лицее им вручили заслуженные награды. На мероприятии присутствовали представители власти, МЧС и почетные гости из округа.

Артемию Коробенко (на фото слева) было вручено сразу две медали. Одна из них — от общественной организации ветеранов пожарной охраны и спасателей Тюменской области. Обычно она вручается только заслуженным пожарным или гражданским при совершении подвига. Другая — от МЧС «За участие в тушении пожаров, ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий». Младшему брату Сергею вручили медаль «За спасение жизни» от Всероссийской общественной организации «Российский Союз Спасателей».

Как известно, героями не рождаются, героями становятся. И большую роль в этом становлении играют родители. Наше небольшое интервью с мамой мальчиков — Ларисой Коробенко — очередное этому подтверждение:

– Лариса Владимировна, во-первых, поздравляем вас с тем, что у вас такие сыновья, во-вторых, с заслуженными наградами! Давайте напомним нашим читателям, как ребята стали героями.

– Медали получили оба сына. Главную роль в спасении и организации при тушении пожара сыграл старший сын Артемий. Ему на тот момент было 16 лет, а младшему сыну Сергею — 14. Мы строили большой дом, а сами жили во времянке. Все было готово к переезду, который мы планировали осуществить под Новый год.

Сергей первым проснулся и увидел возгорание. Парень не растерялся и сразу сообщил о пожаре старшему брату.

Ночью, 23 декабря 2018 года, во времянке, где мы ночевали с младшим сыном, произошло короткое замыкание проводки. Сережа спал в своей комнате и проснулся от того, что к нему стал рваться наш кот. Он открыл двери и увидел задымление. Сын тут же позвонил старшему брату, который спал на тот момент в новом доме. Артемий быстро среагировал и вызвал пожарных. Дальше он предпринял все меры к эвакуации: сначала эвакуировал через окно своего младшего брата, а потом моего мужа и меня. На момент приезда пожарных в доме уже никого не было. Пока нам оказывали помощь, Артемий показывал пожарным, где находятся наши домашние животные — коты и декоративный кролик. В общем, если бы не наши сыновья, то неизвестно, как все бы сложилось.

– Вы потом обсуждали с сыновьями, что помогло им не растеряться и слаженно действовать в этой ситуации?

– Это у них в характере, они могут сконцентрироваться в нужный момент. Просто когда у нас происходили какие-то внештатные ситуации, я всегда им говорила: не паниковать, а действовать. После случившегося, конечно, был выход эмоциям.
Мы не афишировали этот случай ни в школе, ни на работе. Повторюсь, это тяжело и больно было вспоминать, и я хотела оградить нашу семью от этих новых переживаний. Артемий рассказал о случившемся лишь своим близким друзьям и классному руководителю. Да и что об этом говорить? Пострадала лишь кухонная техника, это все наживное. Сами мы, слава богу, живы и здоровы, у нас есть где жить.

– Когда вы узнали, что сыновья представлены к наградам, какие были эмоции?

– Эмоции были смешанные, потому что это такой случай, про который хочется забыть. Тем более я понимаю, как это было для них эмоционально тяжело. Поэтому есть чувство гордости и страха. И к тому же мои сыновья не любят выставлять напоказ какие-то свои достижения.

Артемий помимо школьных грамот имеет спортивные награды. В свое время юноша занимался боксом. Сережа не отстает от старшего брата: во всем помогает родителям, ведет активную социальную жизнь (занимается шахматами, много ездит на соревнования, участвует в школьных олимпиадах). По словам мамы, любое публичное награждение вызывает у сыновей некоторое смущение. Не любят наши ГЕРОИ публичности.

– Как прошла сама церемония награждения?

– В целом все было достойно и соответствующе данному мероприятию. [Член Совета Федерации Федерального Собрания РФ от ХМАО-Югры] Эдуард Исаков при вручении награды поговорил с сыновьями, приободрил младшего, Сергея, так как у него от волнения накатывали слезы.

Эдуард Исаков и Лариса Коробенко с сыновьями.

Очень хотелось бы выразить отдельную благодарность Юлии Гавриловой [представитель МЧС], которая нас эмоционально поддержала, рассказывала, что даже взрослые люди в подобных ситуациях действуют непредсказуемо...

– После этого случая сыновья не подумывают стать спасателями?

– Их звали, но старший сын Артемий еще с 9-го класса определился, что будет связывать свою судьбу с военными вооруженными силами. Сейчас он активно готовится к поступлению. А Сергей в будущем хочет заниматься программированием.

Заместитель начальника 9-го отряда федеральной противопожарной службы по ХМАО-Югре Максим Сысойкин вручает медаль Артемию.

– И немного обидно за кота, о котором никто не вспомнил, но который, по сути, тоже герой, ведь он первым «оповестил» своего хозяина о возгорании. Надеемся, он жив и здоров?

Незаслуженно забытый спаситель — домашний любимец, черный кот по кличке Пират — в компании своих друзей. На правом фото снизу — рыжая кошка Мурка, которую тоже спасли из огня. За месяц до происшествия Артемий подобрал ее на улице. Фото / Лариса Коробенко

– Животные все живы и здоровы. У нас, правда, один кот немного надышался гарью, но ничего, через два дня оклемался.

Материал подготовила КАТЯ ЧЕХОВА
ИА «2 ГОРОДА»
Фото: Екатерина Лосецкая
Конкурс: Всероссийский конкурс журналистских работ "В фокусе - детство 2020"
Номинация: Я-родитель
Тетради для слабовидящих детей
Тетради для слабовидящих детей

26 мая 2018 года в г. Санкт-Петербурге при поддержке Фонда «Росконгресс» в рамках Молодежного дня Петербургского международного экономического форума состоялась торжественная церемония награждения победителей XV юбилейного Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально – экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия».

Ханты – Мансийский автономный округ – Югру достойно представили учителя из Сургутского района, они и увезли в город Лянтор серебряную медаль за свой авторский проект.

Шевченко Анастасия Анатольевна и Шамсиева Гульнур Радиковна работают с детьми ОВЗ уже не первый год. Результатом их деятельности стал проект «Тетради для слабовидящих детей», который стал призером в номинации «Мои открытые университеты», курируемой Российским обществом «Знание».

          Предназначение этого проекта в том, чтобы исправить недостатки жизненного уклада, мешающие детям с ограниченными возможностями чувствовать себя полноправными членами общества.

«Доступная среда» – это с том числе, безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам. Она направлена на исключение любой дискриминации учеников и создание специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. Поэтому очень важно адаптировать образовательную среду к детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам.

- Мы хотели донести до общественности всю важность проблемы данной категории детей. И это удалось. Главное – нас услышали и готовы помогать в дальнейшей реализации, - говорят авторы проекта, - а это значит, что Вы о нас еще услышите и в скором времени увидите обновленную версию тетради.

К слову сказать, теперь авторов проекта поддерживает Центр гражданских и социальных инициатив Югры, а также Администрация Сургутского района.

В 2019 году в рамках очных мероприятий Конкурса работала площадка Ассоциации выпускников конкурса − победителей и призеров прошлых лет, успешно реализовавших свои проекты и готовых рассказать о своих историях успеха. Представители Ассоциации выпускников Конкурса были отобраны для участия в Международном молодежном экономическом форуме, который состоится в рамках деловой программы Петербургского международного экономического форума 2019 года.

По итогам отбора в перечень участников площадки Ассоциации выпускников Конкурса «Моя страна – моя Россия» вошли и наши учителя МБОУ «Лянторская СОШ № 6». Поставлены новые цели и задачи, которые обязательно будут достигнуты, и ничего не мешает сделать образование доступной средой для детей, которые, действительно, в этом нуждаются.

Конкурс: Конкурс"Югра молодежная 2019"
Номинация: Лучший печатный материал
Трудная дорога в школу
Трудная дорога в школу

Активисты ОНФ совместно с сотрудниками ГИБДД обнаружили нарушения в безопасности дорожной инфраструктуры в рамках Всероссийской акции «Дорога в школу», которая прошла в крупных муниципалитетах округа. Итоги мониторинга на прошлой неделе подвели на круглом столе ОНФ в Ханты-Мансийске.

Фонарик на телефоне вместо уличных фонарей

В конце сентября обращение школьницы из Нефтеюганска Алены Тимоничевой к главе города Сергею Дегтяреву набрало десятки тысяч просмотров в интернете. А девочка просила лишь о том, чтобы на улице установили фонари. 
– Я иду из школы искусств и ничего не вижу, спотыкаюсь, падаю. Посмотрите, как здесь темно. Мне ничего не видно. Пожалуйста, поставьте здесь хотя бы один фонарь. А то все дети и родители будут падать и спотыкаться, – рассказала девочка.
Активисты ОНФ проверили безопасность дорог, расположенных рядом с образовательными учреждениями Нефтеюганска: освещенность, пешеходные переходы, тротуары. 
– Мой сын Лев – десятиклассник, с трех лет учится в школе искусств, и все эти годы мы ждем, когда здесь появятся дороги, – дополнила картину представитель родительского комитета филиала школы искусств в 11-м микрорайоне Светлана Трифонова. – Благоустройство заканчивается за воротами школы. А дальше дорог или даже дворовых проездов в привычном нам понимании попросту нет: дети идут по ямам, колдобинам, натыкаются на огромные лужи.
Сам Лев провел общественников по маршруту, который ему приходится преодолевать практически ежедневно: от школы искусств до школы № 7. То и дело встречались непроходимые места: лужи, ямы. Так что приходилось постоянно отклоняться от маршрута и идти в обход.
На улице Парковой в восьмом микрорайоне, о котором говорилось в видеообращении девочки к мэру, ходить тоже небезопасно, хотя там есть тротуары. Но они отделены от проезжей части рядами высоких деревьев, а потому свет их не достигает. Однако сейчас жители Нефтеюганска опасаются, что, вместо установки фонарей вдоль пешеходных дорожек, власти могут просто спилить деревья.
В темноте возвращаются домой и ученики ряда других школ города, например № 9.
Как пояснил на круглом столе заместитель директора департамента образования и молодежной политики Нефтеюганска Анатолий Тычина, по всем проблемным местам сейчас идет работа. В частности, 10 октября состоялась ревизия установок уличного освещения. Для повышения качества освещенности с предприятием, готовым выступить инвестором и партнером по модернизации уличного освещения, разрабатывают концессионное соглашение. В план его мероприятий войдут предложения по освещенности территории 11-го микрорайона и пешеходной дорожки в микрорайоне № 8 на улице Парковой. Также до 1 февраля 2020 года, по решению комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения при правительстве Югры, в Нефтеюганске пройдет комплексное обследование участков улично-дорожной сети и внутриквартальных проездов.

Дорожные карты в работе

Проблема с освещением есть и около школы № 12 в Сургуте.
– Рядом со школой не благоустроено место бывшей автостоянки, там отсутствует освещение, и детям в вечернее время приходится ходить в темноте, – сообщила эксперт ОНФ в Югре Елена Сократова.
Как пояснил директор департамента городского хозяйства Константин Карпеткин, «администрацией города ведутся переговоры с потенциальными инвесторами о проектировании и строительстве недостающих линий освещения в городе, в том числе по данному внутриквартальному проезду в микрорайоне А к школе № 12».  Пока же, как пояснил на круглом столе начальник дорожно-транспортного управления департамента Олег Черемисин, установлены дополнительные осветительные приборы. 
Остальные работы в рамках дорожной карты по школе № 12, разработанной по итогам прошлогоднего мониторинга, выполнены: установлены предупреждающие знаки, «лежачие полицейские», есть освещение в виде прожекторов.
В Сургуте активисты ОНФ в первую очередь проверили дорожную инфраструктуру около учебных заведений, где нарушения были выявлены в прошлом году.
Стоит напомнить, что в феврале 2018 года произошло трагическое ДТП. Возле школы № 18 мусоровоз насмерть сбил школьника. Однако, как выяснили общественники прошлой осенью, пространство возле школы не стало безопасным.
К слову, спустя почти полтора года после трагедии, а точнее с 21 сентября, изменился график работы вывоза мусора. Он составлен с учетом времени, когда дети идут в школу.
– Мы добились того, чтобы у школы № 18 были установлены дополнительные дорожные знаки и искусственные неровности, – заявила Елена Сократова.

К знаниям – по Менделеева

В Ханты-Мансийске продолжает оставаться опасным участок дороги на улице Менделеева возле школы № 7.
– Искусственные неровности расположены в начале и конце данного участка улицы Менделеева, протяженность которого более ста метров. Поэтому водители успевают на нем разгоняться до скорости 60 километров в час, несмотря на установленный дорожный знак «Жилая зона», требующий соблюдения скорости 20 километров в час. Кроме того, практика показала, что в зимний период из-за поздней снегоочистки, а эта улица не входит в число первоочередных, движение автомобилей осуществляется «в одну колею», и пешеходы вынуждены передвигаться по проезжей части и по неочищенному покрытию, – рассказал член регионального штаба ОНФ в Югре, модератор тематической площадки ОНФ «Безопасные и качественные автомобильные дороги» в регионе Сергей Дубовец.
Выход из ситуации – устройство тротуара, хотя бы во временном исполнении. По мнению общественников, место для его установки есть. Как пояснил заместитель начальника управления транспорта, связи и дорог администрации Ханты-Мансийска Сергей Мамичев, это предложение поддержала комиссия по безопасности дорожного движения.
Сложнее решить другую проблему, которая уже несколько лет вызывает тревогу у общественников: «лежачий полицейский», расположенный на улице Калинина возле школы № 3. Он установлен с нарушением норматива, его расстояние до места входа в школьный двор в два раза превышает нормы. Однако, как пояснил Сергей Мамичев, переносу искусственной неровности мешает остановочный комплекс. Решение специалисты видят в замене монолитных искусственных неровностей на сборно-разборные.
Также возле этой школы пешеходный переход был закрыт высоким кустарником, что делало движение по нему небезопасным даже для взрослых, не говоря о школьниках. Городские власти отреагировали на замечание общественников и кусты подстригли. Мониторинг и исправление ситуации будет продолжено.

Важно!
В 2018 году президент России Владимир Путин в майском указе поставил перед правительством задачу снизить смертность на дорогах в результате ДТП к 2024 году, она не должна превышать 4 погибших на 100 тысяч населения. К 2030 году этот показатель и вовсе должен устремиться к нулевой отметке. 

Комментарий:

Татьяна МОХОВИКОВА уполномоченный по правам ребенка в Югре

- В мой адрес также поступают обращения по решению вопросов безопасности, в том числе и школьных маршрутов. Недавно удалось решить проблему школьников, проживающих вблизи поселка Юганская Обь. До школы ребята, а это десять учеников, вынуждены были добираться 1,5 километра по бездорожью, среди зарослей, где их подстерегала еще одна опасность: стаи бродячих собак. Совместно с администрацией Нефтеюганского района нам удалось решить вопрос с подвозом школьников. Также выяснилось, что дети и их семьи, а их девять, проживают в неблагоприятной и опасной зоне, прилегающей к железной дороге. Главой района в данный момент рассматривают варианты переселения семей в поселок.

Владимир МЕРКУШЕВ сопредседатель регионального штаба ОНФ в Югре

- Мониторинг «Дорога в школу» показал, что проблема дорожной безопасности школьников актуальна. Во время всероссийской акции было выявлено немало опасных маршрутов в школу: неосвещенные улицы в 
Нефтеюганске, Нижневартовске и Нягани, отсутствие автобусных маршрутов для детей из дачных кооперативов в Сургуте... 
Однако, помимо опасных переходов, школьник может столкнуться с другими угрозами жизни и здоровью на пути к школе. В связи с этим активисты ОНФ приняли решение продолжить мониторинг безопасности школьных маршрутов к образовательным учреждениям до 6 ноября. Мы обращаемся ко всем жителям Югры сообщать о потенциально опасных участках. Итогом нашей совместной работы станет разработка дорожных карт по исправлению недостатков, которую мы проведем совместно с муниципалитетами.

Конкурс: Конкурс"Югра молодежная 2019"
Номинация: Лучший печатный материал
Зависимость XXI века
Зависимость XXI века

В окружающем нас мире есть как положительные стороны жизни социума, так и отрицательные. И сейчас я бы хотела обратить внимание на такую проблему современности, как зависимость.

Зависимость – понятие растяжимое, может использоваться к чему угодно, начиная от любовной зависимости и заканчивая наркотической.
Но на данный момент хочется обсудить такую проблему, которая набирает оборот с каждый годом и встречается все чаще в окружающем нас мире.
И называется она – Интернет аддикция, выражающаяся в навязчивом стремлении использовать Интернет и избыточно пользоваться им.

Как учащейся школы, мне не в новинку сталкиваться с данным определением, я начала замечать его не в столь взрослом возрасте, в 14-15 лет, но уже тогда стала видеть разницу между собой и новым поколением современных детей. Многие ученики младших классов, выходя из кабинета, первым делом берут в руки телефон и начинают играть в игры, когда я в этом возрасте только и мечтала о догонялках или подвижных играх с друзьями.

Гаджеты и Интернет, стали неотъемлемой частью нашей жизни. Кто-то из Интернет ресурсов получает необходимое образование, кто-то ищет полезную ему информацию, а у кого-то сам Интернет и манипуляции в нем являются работой, без которой сейчас никуда.

Если раньше люди для отдыха уделяли время физическому спорту, прогулкам на свежем воздухе, встречам с друзьями, пикникам и походам в лес, то сейчас люди стали меньше контактировать вживую между собой. Обыденным хобби для многих людей считается пассивный просмотр фильмов или сериалов в Интернете, заменяемое активным отдыхом. Но ведь это всё не имеет смысла, если можно просто сделать фотографию с надписью «У меня все замечательно», и окончить диалог. Друзья стали меньше ходить в кино, ведь зачем вставать с дивана и идти куда то, если можно просто одному это посмотреть в своем же ноутбуке.

Люди-аддикты окружены иллюзией идеальной жизни в телефоне и не хотят из неё выходить, по их мнению, в настоящий, полный опасностей мир.
Интернет зависимость с каждым годом набирает обороты, и отличается она от других тем, что имеет свойство перерождаться в другие виды аддикции. Идет некая цепная реакция, начало которой берется в том, что человек уделяет много времени виртуальной сети и гаджетам (заядлые Интернет сёрферы, по данным исследований, проводят в сети более 16 часов в сутки), полностью забывая о таких элементарных вещах, как здоровый сон, нормализованное питание или гигиена. От недостатка этих составляющих могут появиться такие психические отклонения как стресс или депрессия, а многие люди, чтобы избежать этого, начинают делать то, чего не стоило бы, а именно: принятие алкогольных напитков и табакокурение. И вот появляются новые зависимости.

Пристрастие к Интернету, может обуславливаться тем, что зависимый в нем создает тот образ идеального себя, который не сможет воплотить в реальной жизни. Так, скрытые и неразговорчивые подростки, в социальных сетях могут похвастаться своей дружелюбностью и коммуникабельностью, когда в жизни им помешали бы обычные рамки стеснения. Уход в мир фантазий стал некой «стратегией» подростков в трудных ситуациях, которая иногда больше разрушает, нежели помогает им, ведь вместо того чтобы решить проблему и разобраться в ее причинах, дети ищут ответы в Интернете, и не факт, что полезные или правильные.

Сеть занимает особое место в ряду развлечений в свободное от работы время, и, стоит отметить, что Интернет аддикция вызывает не физиологическую, а психологическую зависимость, и если человек добровольно попробует отказаться от этого пристрастия, то у него есть все шансы на выздоровление.

Интернет в наше время сейчас играет важную роль, но не нужно забывать, что ничем нельзя заигрываться до изнеможения, как говорят «хорошего понемногу», ведь мы все хотим, чтобы интернет нам помогал, был надежным другом, и имел только положительные стороны.


Конкурс: Конкурс"Югра молодежная 2019"
Номинация: Лучший печатный материал
Федеральные и региональные конкурсы
Старт конкурса «XI Всероссийский открытый журналистский конкурс «Многоликая Россия»»

Всероссийский открытый журналистский конкурс «Многоликая Россия» проводится с целью содействия популяризации национальных традиций и обычаев; формирования интереса к культуре и искусству различных народов, проживающих на территории Российской Федерации и за ее пределами; сохранения уникальных ценностей традиционной культуры народов; воспитания уважительного отношения к культуре народов, их традициям и обычаям.

Конкурс проводится по следующим номинациям: «Цикл телесюжетов», «Телепроект (документальный фильм, цикл телепрограмм)», «Цикл радиопередач (репортажей)», «Цикл публикаций в печатных изданиях», «Цикл материалов в Интернет СМИ», «Детско-юношеские просветительские проекты в СМИ», Гран-при.

Прием анкет-заявок и конкурсных работ от участников конкурса осуществляется до 1 августа 2018 года (включительно) по адресу: Республиканское агентство по печати и массовым коммуникациям «Татмедиа», 420066, Республика Татарстан, г.Казань, ул.Декабристов, д.2, 6 этаж, 5 кабинет, отдел СМИ. E-mail: mnogolikaya2018@mail.ru. Тел.: 8 (843) 570-31-12.

XI Всероссийский открытый журналистский конкурс «Многоликая Россия»
Время проведения конкурса:с 20 Марта по 01 Августа
Старт конкурса «Телевизионный конкурс "Федерация"»
К участию в конкурсных программах принимаются телевизионные проекты, созданные либо впервые прошедшие в эфире региональных или федеральных телекомпаний в период с 01 сентября предыдущего года по 31 августа года проведения Конкурса.  Требования к формату определяются в рамках каждой конкурсной программы по отдельным номинациям и публикуются к моменту начала приема заявок. Конкурсные работы принимаются в эфирном качестве и не должны содержать в себе рекламные материалы и тайм-коды. Сериалы и циклы программ могут быть представлены только одним целостным эпизодом (серией). Собрание фрагментов произведений не рассматривается. Все материалы, включая документы, необходимые для участия в Конкурсе, предоставляются на русском языке. Конкурсные работы на иных языках предоставляются с обязательным переводом на русский (закадровый перевод, субтитры, дубляж). 

Телевизионный конкурс "Федерация"
Время проведения конкурса:с 01 Августа по 31 Августа
Старт конкурса «Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство»»
Старт конкурса «Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство» »
Всероссийский конкурс журналистских работ «В фокусе – детство»
Время проведения конкурса:с 01 Августа по 01 Октября
Информация
За звание «Золотое перо»
13 Ноября 2019 0
Продолжается прием заявок на конкурс «Журналист года Югры».
13 Ноября 2019 0
Форум «Югра молодежная» приглашает к участию журналистов и блогеров
28 Октября 2019 0
IV региональный форум для молодых журналистов «Югра молодежная» состоится 7 – 8 ноября в Ханты-Мансийске.
28 Октября 2019 0
Журналистов Югры приглашают на конкурсы
17 Сентября 2019 0
Принять участие в окружных конкурсах профессионального мастерства приглашает журналистов окружных, муниципальных, корпоративных средств массовой информации, а также обучающихся, студентов образовательных организаций автономного округа департамент общественных и внешних связей Югры.
17 Сентября 2019 0
Стартует «Стоп, коррупция!»
11 Сентября 2019 0
Департамент общественных и внешних связей Югры объявляет о проведении в 2019 году конкурса журналистских работ.
11 Сентября 2019 0
«СМИротворец» ждёт участников
9 Сентября 2019 0
X всероссийский конкурс «СМИротворец» на лучшее освещение в СМИ вопросов межнациональных и этноконфессиональных отношений ждёт участников. Приём заявок - до 1 октября 2019 года.
9 Сентября 2019 0
Журналистов приглашают на конкурс «В фокусе – детство»
3 Сентября 2019 0
О приеме журналистских работ для участия во Всероссийском конкурсе «В фокусе – детство» объявил Региональный организационный комитет по проведению конкурсного отбора.
3 Сентября 2019 0
Журналистский конкурс «Бизнес Югры» ждёт участников
2 Сентября 2019 0
Стартовал приём заявок на окружной конкурс для журналистов «Бизнес Югры».
2 Сентября 2019 0
Молодые журналисты Югры узнали о новой медиакультуре
29 Августа 2019 0
Три дня, 20 спикеров, 200 участников со всего Урала и множество полезной информации - журналисты Югры приняли участие в молодежном форуме о новой медиакультуре «Мёд». Он состоялся с 26 по 28 августа 2019 года в Челябинске.
29 Августа 2019 0
«МедиаТЭК»: региональный этап завершен
22 Августа 2019 0
В Югре подведены итоги регионального этапа пятого всероссийского конкурса средств массовой информации, пресс-служб компаний ТЭК и региональных администраций «МедиаТЭК».
22 Августа 2019 0
Объявлен всероссийский конкурс по сельской тематике для журналистов
21 Августа 2019 0
Журналистов Югры приглашают принять участие во Всероссийском конкурсе информационно-просветительских проектов по сельской тематике «Моя земля Россия – 2019».
21 Августа 2019 0