Анализ прошлого ради будущего

Во вторник на территории всего округа завершилась образовательная смена «Программирование и основы науки о данных». Всего в нашем регионе участвовало 38 команд, в общей сложности более трёхсот человек. Тематическая смена проводится в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика».

Кондинский район представляли две команды из леушинской и междуреченской школ. Среди участников – ученики, интересующиеся математикой, программированием, информационными технологиями, а также те, кто планирует в дальнейшем получить инженерное или экономическое образование. За 14 дней практических занятий и проектной работы ребята освоили специализированные библиотеки Python, получили опыт построения действующих моделей машинного обучения, научились формулировать исследовательские задачи и проверять гипотезы, и, главное, познакомились с профессией «Аналитик данных». Мероприятие проходило в режиме онлайн. Обучение шло под руководством опытных профессионалов в области анализа данных, среди которых – руководитель команды машинного обучения в «Rambler&Co» Илья Бойцов.

Команда из восьми человек «Междуреченские аналитики» на суд жюри представила весьма интересную работу. Их проект – это прогноз поступления учеников 9–11 классов в вузы и ссузы. Основой анализа стали данные по Кондинскому району в части дальнейшего обучения выпускников. К примеру, сколько человек ушли из школы после 9 класса, или сколько ребят, окончивших 11 классов, пошли в высшие учебные заведения, а сколько из них всё же отдали предпочтение среднему специальному образованию.

По мнению ребят, их проект – не просто работа «в стол», в дальнейшем разработанную технологию смогут использовать при работе специалисты районного управления образования. На момент подписания номера «КВ» в печать информации о том, какое место в конкурсе было отдано проекту юных аналитиков из Междуреченского, не было. Но, каким бы не был результат, одно известно точно – разработка ребят точно найдёт практическое применение.