Талантливые люди

Талантливые люди Чем увлекаются югорчане с РАС Они замкнуты, необщительны и по-иному смотрят на мир. Они уникальны, способны, а в чем-то даже гениальны. Речь – о людях с расстройствами аутистического спектра (РАС). На развитие их творческого потенциала нацелен проект «Солнечный круг», уже не один год реализуемый всеми учреждениями культуры города. Аутизм не равен одиночеству ...Под зычные подбадривания ребят Анна Иванова, толкая впереди себя большой мяч, опережает соперника и возвращается обратно к «своим». Следом за ней перекатывать фитбол принимаются Ксюша Евстигнеева вместе с мамой и тоже побеждают. Восторженные возгласы команд-участниц сопровождают конкурсы один за другим. «А ну-ка, теперь попробуйте эту же дистанцию преодолеть сидя на мячах, – руководят эстафетой ведущие. – Получается? Молодцы! А теперь пройти по дорожке из обручей...» Веселые старты для семей, в которых воспитываются дети с РАС и прочими ментальными нарушениями, специалисты ЦК «Югра-презент» провели в честь Всемирного дня распространения информации об аутизме. 2 апреля во многих школах города и детских садах прошли «Уроки доброты», учреждения культуры объединила акция «Зажги синим». Шарики синего цвета, символизирующего аутизм, получили и юные участники веселых стартов. Ребят, имеющих ментальные нарушения и расстройства аутистического спектра, в Югорске проживает 51. В соответствии с принятой в округе концепцией комплексного сопровождения таких людей, необходимую медико-психолого-педагогическую помощь им оказывают в филиале Советского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Наряду с занятиями с психологом и логопедом-дефектологом, важное значение для повышения качества их жизни имеет социокультурная реабилитация. «Принято считать, что ребенок с РАС как бы живет в своем мире, отстраняясь от всего происходящего вокруг. Но это не значит, что ему не нужны социальные связи – просто в силу своих особенностей он не может общаться так, как его сверстники. Наша задача – расширить социокультурное пространство таких детей: участвуя в различных мероприятиях, они обретают тем самым навыки общения, усваивают нормы поведения в обществе, развивают свои творческие способности. Не секрет, люди с аутизмом обладают талантами, важно только понять, в чем они», – рассказывает заместитель директора Советского реабилитационного центра для детей и подростков Ольга Иванович. Для развития коммуникативных навыков и творческого потенциала людей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с аутизмом, с 2019 года в Югорске реализуется проект «Солнечный круг». К нему подключились все учреждения культуры города, а центр управления им сегодня находится в ЦК «Югра-презент». Благотворное влияние сказки «...А давайте разыграем сказку «Колобок», – карточку с изображением круглого весельчака показывает Ольга Чараева. – И вот он катится по лесу, катится, – на этих словах известный персонаж двигается по импровизированной полянке, – и встречает зайку. А что зайка любит кушать? Среди картинок с овощами, ягодами и фруктами нужно выбрать что? Морковь!» – Ольга находит нужную карточку и перемещает ее вперед. Заведующая сектором социально-досуговой деятельности ЦК «Югра-презент» и куратор проекта «Солнечный круг» Ольга Александровна воспроизводит фрагмент занятий по сказкотерапии, которые она проводит для горожан с ментальными нарушениями и РАС. «В выполнении несложных заданий этот метод заключает в себе большой развивающий потенциал. Плюс используются элементы арт-терапии, пальчиковая гимнастика, что позволяет моим слушателям не так быстро уставать. Конечно, свой подход требуется найти к каждому из них», – отмечает Ольга Чараева. Также с подачи специалистов «Югра-презента» во всех организациях города, объединяющих инвалидов, проходят творческие мастер-классы и развлекательно-игровые программы. В 2019 году два проекта центра культуры по социализации особенных детей были отмечены грантами президента и губернатора. В рамках первого из них юные югорчане с ОВЗ посещали спектакли крохтеатра «Зернышко». В целях реализации второго – под названием «Навстречу друг другу» – ребята с инвалидностью и без вместе участвовали в игровых программах, фотосессиях и мастер-классах. В 2020 году из-за начавшейся пандемии коронавируса ряд мероприятий был переведен в онлайн-формат. Сегодня, в связи со снятием некоторых ограничений, возобновилась работа студии «Творчество для всех», где дети с РАС занимаются рисованием, аппликацией, лепкой, конструированием из «Лего». В минувшую субботу специально для ребят с ограниченными возможностями здоровья артисты крох-театра «Зернышко» показали спектакль «Ухти-Тухти». Музыка и художественное творчество Приобрести столь необходимые навыки жизни в социуме дети, имеющие ментальные нарушения и расстройства аутистического спектра, могут, посещая учебные заведения. В Югорске в детские сады ходят 17 таких ребят, 29 обучаются в школах. Две адаптированных программы для особенных детей действуют в ДЮЦ «Прометей»: робототехникой и эстрадным пением здесь увлечены шесть ребят с ментальными нарушениями. Два уникальных проекта стартовали в начале учебного года в Детской школе искусств. Рисовать в различных техниках, а вместе с тем и общаться тут учатся также шестеро юных югорчан: четверо занимаются в группе, двое – индивидуально. Свое название проект «Чудеса в ладошках», говорит его инициатор, полностью оправдывает: дети подобрались творческие, талантливые, что само по себе уже чудо. «Я храню все работы своих учеников, в том числе и самые первые. Конечно, в том, как они рисовали тогда и рисуют сейчас, есть разница, и она большая, – подчеркивает преподаватель ДШИ Наталья Богатырева. – Главное для таких ребят на занятиях – благожелательная атмосфера, тогда они расслабляются и начинают творить – наблюдать за этим процессом поиска очень интересно. Открывая для себя новые способы рисования, новые инструменты и материалы, они познают наш мир и себя в нем. Даже если они не разговаривают, поверьте, им есть что нам сказать, и художественное творчество им в этом помогает». По другой программе «Музыка – движение – слово» занимаются пять детей с ограничениями по здоровью. Для изучения нотной грамоты и исполнения мелодий с ритмическим сопровождением они собираются группой. На индивидуальном занятии с педагогом осваивают вокал и игру на музыкальном инструменте: два ребенка выбрали фортепиано, один – флейту и один – саксофон. За восемь месяцев ребята научились «читать» ноты и теперь могут сыграть несложные мелодии. «С детьми с ментальными нарушениями я работаю не первый год и по опыту знаю: чем чаще с ними заниматься, петь песни и отстукивать ритм, тем они лучше будут развиваться и быстрее начнут говорить. Помнится, как-то на «уроки» ко мне ходила девочка: она почти не разговаривала, а в первый класс потом пошла в обычную школу», – рассказывает заведующая хоровым отделением ДШИ Ирина Байбородова. Реализуя проект, педагоги Детской школы искусств решили пойти дальше и сочетать музыкальноритмические упражнения на своих занятиях с методами сенсорной коррекции. «Традиционные условия класса нашим ученикам не очень подходят: они быстро утомляются, – поясняет Ирина Владимировна. – Для лучшего усвоения информации им требуется особая, волшебная, среда, которая создается в нейро-сенсорном зале. Занятия в нем способствуют снятию эмоционального напряжения и активизации умственной деятельности. С целью изыскания средств для оборудования в ДШИ такого зала мы несколько доработали наш проект и направили его на конкурс на предоставление президентских грантов». Выход из себя Ждут особенных детей и их родителей в Музее истории и этнографии Югорска. Под эту категорию горожан здесь готовы адаптировать как экскурсии по постоянной экспозиции, так и программы во временных выставках. «Мы круглогодично проводим мероприятия для подопечных Советского реабилитационного центра, так что таких ребят мы знаем, можно сказать, в лицо, и как с ними взаимодействовать тоже», – отмечает методист научно-просветительского отдела музея Ольга Перевертун. Известны нюансы общения с людьми с РАС специалистам центральной городской детской библиотеки. Для сотрудничества с семьями, где воспитываются ребята с аутизмом, открыто и это учреждение культуры Югорска. «Мы приглашаем таких горожан на индивидуальные познавательные занятия и мастер-классы, в зависимости от запроса родителей, возможно провести их в мини-группах», – говорит заведующий детской библиотекой Наталья Румянцева. – Недавно наш фонд пополнили интерактивные книги, созданные руками участников проекта «Добрая семейная сказка». Эти своего рода книжки-игрушки могут быть очень полезны и интересны детям с РАС. В конце прошлого года в библиотеке появилась новая локация – игротека, где собрано много конструктора «Лего» и которая тоже может увлечь ребят». Немало книг в библиотечном фонде, затрагивающих различные аспекты воспитания детей с расстройствами аутистического спектра, адресованы психологам, педагогам и родителям таких детей. Много полезной информации они также найдут на сайте ЦК «Югра-презент» в разделе, посвященном ресурсному центру по социокультурной реабилитации людей с ОВЗ, – его презентация, к слову, прошла в марте с участием специалистов и представителей родительской общественности. « Я узнала, какими возможностями обладают городские учреждения культуры для развития наших таких особенных детей. Уже возникло желание посетить вместе с дочерью музей и библиотеку, – делится планами мама ребенка с РАС Екатерина Евстигнеева. – Я вообще сторонница той позиции, что наши дети должны выходить «в люди». Конечно, не всем это дается легко. Когда-то и моя Ксюша не могла ориентироваться в помещении и не выносила громкий звук, а сегодня она с радостью посещает творческую студию, ходит в театр, бегает-прыгает в веселых стартах. Участвуя в мероприятиях, наши дети знакомятся с окружающим их миром, обретают опыт общения с другими людьми, и жизнь их становится чуть ярче и лучше». Татьяна Бебых Мнения родителей Татьяна БОГДАНОВА: - Когда Глебу было два года и мы отчаянно искали помощи специалистов, врачи сказали нам, что ни в детский сад, ни в школу наш ребенок не пойдет, а все силы семьи будут брошены на его обслуживание. Их прогнозы не сбылись: сегодня Глебу семь, он разговаривает, знает буквы, пишет и хорошо рисует. За время посещения художественной школы, уровень его необычайно вырос. Удивительное дело: год назад в своей руке он не мог держать ни ручку, ни карандаш, а сейчас открыл в себе поразительную способность. Ему стоит только взглянуть на какое-либо изображение, как он в точности его потом воспроизведет на бумаге. Надежда МЕЛЬНИКОВА: - Моему сыну Марку десять лет, рисованием увлекаться он стал года в три. Родственники и друзья давно советовали мне определить его в художественную школу, и я рада, что у родителей особенных детей появилась такая возможность. На занятиях Марк пока меня от себя не отпускает, и я наблюдаю, с каким интересом ребята в группе учатся рисовать разными техниками, лепят, делают аппликации, выполняют пальчиковую гимнастику – все уроки проходят под спокойную, расслабляющую музыку. Марку нравится, хотя «нравится», наверное, не то слово, коим можно описать восторг, с которым он посещает занятия. Александра ПОЗДЕЕВА: - Моей дочери скоро исполнится семнадцать, и если бы столько возможностей для социализации и реабилитации наших детей, кои есть сейчас, существовали бы и раньше, возможно, сейчас Стефания была бы другим ребенком. Безусловно, информации о том, как развиваются и как познают мир дети с РАС, год от года становится больше, как и мероприятий, в которых они могут поучаствовать и проявить себя. Нам очень нравится ходить на спектакли в крох-театр «Зернышко»: актеры создают такую невероятную атмосферу принятия и доброты, что даже «сложные» дети начинают чувствовать себя комфортно. Врезка В Югорске проживают 177 детей с ограниченными возможностями здоровья, расстройства аутистического спектра и другие ментальные нарушения имеет 51 из них. 5 детей получают образование в форме семейного обучения, 29 учатся на дому, но часть предметов осваивают в школе. По коррекционным программам в детских садах занимаются 6 дошкольников, по общеразвивающим – 11